Abeille, qui es-tu ?

L’Apiscope abrite une colonie de plus de 12000 abeilles choisies pour leur caractère social et peu agressif, un tuyau en plexiglas leur donne un accès à l’extérieur sans danger pour les élèves. Le diamètre du tube évite une sortie massive des abeilles ou l’intrusion de prédateurs comme des frelons ou des guêpes. La reine est repérable par un point de couleur sur son thorax.

Un pot en verre fixé sur le dessus de l’Apiscope permet de récolter du miel. En cas de disette, un nourrisseur permet d’alimenter les abeilles avec une solution sucrée.

Un grillage fixé au bas de l’Apiscope permet l’élimination des déchets : pollen, cire, pattes d’abeilles, varroas.

Des règles de sécurité

• Les abeilles sont très sensibles aux vibrations et chocs sur les parois.
• Eviter de passer les doigts sous la table d’observation.
• Si une ou plusieurs abeilles venaient à s’échapper, éviter les gestes brusques ou l’affolement. Les abeilles se dirigeront vers les fenêtres que l’on ouvrira prudemment.

De premières observations à mener

• Bourdonnement des abeilles.
• Chaleur du côté occupé par les abeilles.
• Allées et venues des abeilles qui vont butiner des fleurs et rapportent nectar et pollen sur leurs pattes.
• On distingue des ouvrières, des faux-bourdons, la reine.
• Au bas de la ruche sont évacuées : du pollen, de la cire, des pattes d’abeilles, des varroas.
• Formes et fonction des alvéoles : hexagonales, contiennent des œufs, nymphes, larves en forme de croissant ou miel.
• Transport d’abeille blessée.
• Départ de la reine avec une partie de l’essaim.
• Naissance d’une nouvelle reine et vol nuptial.

Des dessins d’observation

Et de premiers questionnements

• Pourquoi les abeilles quittent-elles la ruche ?
• Que transportent-elles à leur retour ?
• Qui sont les abeilles à l’intérieur de la ruche et que font-elles ?
• Pourquoi certaines zones sont-elles plus chaudes que d’autres ?

Les connaissances utiles pour les enseignants

Lien avec les programmes scolaires