Il n’est pas un seul scientifique qui ne soit amené, à tout moment de sa recherche, à insérer celle-ci dans le langage. G.Charpak, P.Léna, Y.Quéré, « L’enfant et la science », Paris, O.Jacob, 2005Lire la suite…
L’éducation musicale en général, et plus particulièrement les pratiques vocales offrent un point d’appui extraordinaire pour le développement du langage oral et écrit: acquisition des phonèmes, imprégnation de structures syntaxiques par les comptines en maternelle travail sur les phonèmes par le jeu vocal en C1 et C2 priseLire la suite…