Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse lance pour la 4e année consécutive, un concours pour faire connaître, encourager et valoriser les actions et démarches engagées par les éco-délégués.Lire la suite…
Le dispositif Partenaires Scientifiques pour la classe permet à l’enseignant d’être secondé par un scientifique pour concevoir et conduire une séquence de classe permettant la mise en œuvre d’une démarche scientifique conforme aux programmes de l’école primaire.Lire la suite…
Comme chaque année, le réseau Ariena, avec le soutien de la CeA, des ateliers Canopé 67 et 68 et de l’Éducation Nationale, organise les Mercredis du Patrimoine à destination des enseignants de tous niveaux (maternelle, élémentaire, collège, lycée) du Haut-Rhin et du Bas-Rhin.Lire la suite…
Lors de la remise des prix de l’action éco-déléguée 2023 en présence du ministre, celui-ci a présenté un plan d’actions en 20 mesures.Lire la suite…
La rénovation des programmes de sciences et technologie fait suite à la lettre de saisine, adressée le 19 janvier 2023, au président du Conseil Supérieur des Programmes, et répond aux aménagements horaires en classe de sixième à la rentrée 2023.Lire la suite…
L’enseignement des sciences et de la technologie doit se penser dès l’école maternelle et se poursuivre de façon structurée tout au long de la scolarité de l’élève afin de développer des connaissances robustes et préparer les élèves aux défis scientifiques et technologiques contemporains.Lire la suite…
Le festival pédagogique du court-métrage Écofiction est destiné à donner la parole aux jeunes sur les urgences d’aujourd’hui et leurs solutions pour demain.Lire la suite…
Les missions Sciences 67 et 68 vous proposent des défis « Accro de sciences » de la maternelle au collège. Ces défis permettent de développer le raisonnement et l’esprit critique des élèves en même temps que leur créativité et un engagement pour l’environnement.Lire la suite…
Qu’est-ce que le développement durable ? Comment éduquer au développement durable ? Outils et ressources pour comprendre et agir.Lire la suite…
Comment développer le concept du vivant à l’école ? Quelles connaissances et compétences pour une éducation à l’éco-citoyenneté ? Jardiner, oui mais comment ?Lire la suite…