La mission Maitrise de la langue 67 a le plaisir de mettre à votre disposition un dossier ressources sur “L’enseignement du code par l’entrée graphémique au CP”. Il pourra peut-être, vous permettre de questionner et d’améliorer des aspects de votre pratique professionnelle pour la réussite du parcours de vos élèves.Lire la suite…
La mission Maitrise de la langue 67 a le plaisir de mettre à votre disposition un dossier ressources sur “L’enseignement de la fluence et de la fluidité de lecture en contexte“. Il pourra peut-être vous permettre de questionner et d’améliorer des aspects de votre pratique professionnelle pour la réussite duLire la suite…
L’équipe des Petits champions de la lecture a organisé un webinaire de rentrée qui s’est tenu le mercredi 13 septembre. Vous pouvez le visionner en replay sur Youtube. Au programme – présentation de l’équipe et du jeu – présentation du calendrier 2023-2024, des modalités d’inscription et de participation – découverteLire la suite…
Pour monter vos projets ACMISA, Lire la Ville, Classe à PAC, AEICST ou autres… Vous pouvez faire appel à l’équipe des Conseillers Pédagogiques Départementaux pour: – vous aider à trouver l’intervenant qui correspond à vos attentes, – vous donner des conseils dans le montage et la rédaction du projet. VosLire la suite…
Pour accompagner l’enseignement des sciences, de la technologie et l’éducation au développement durable, voici un comparatif de l’ancien et du nouveau programme S&T, des dispositifs de projets et des partenaires locaux.Lire la suite…
La mission “Maitrise de la Langue 67” de l’académie de Strasbourg vous propose de participer à la 11ème édition du Marathon de l’orthographe qui s’adresse aux classes de cycle 2, de cycle 3, de sixième, de SEGPA, et d’ULIS. Le Marathon de l’orthographe 67 est un défi orthographique comportant troisLire la suite…
Priorité nationale et académique, la lecture est un axe incontournable des enseignements fondamentaux. L’académie de Strasbourg, en collaboration avec Maryse BIANCO, met à disposition des professeurs des écoles des protocoles de fluence et de fluidité en contexte. Ce dispositif s’adresse aux classes monolingues et bilingues des cycles 2 et 3.Lire la suite…
L’éducation musicale en général, et plus particulièrement les pratiques vocales offrent un point d’appui extraordinaire pour le développement du langage oral et écrit: acquisition des phonèmes, imprégnation de structures syntaxiques par les comptines en maternelle travail sur les phonèmes par le jeu vocal en C1 et C2 priseLire la suite…
QUEL « MAÎTRE-CHANTEUR » ÊTES-VOUS? 1/ Je fais chanter ma classe tous les jours 2/ Je sais choisir un répertoire en fonction du niveau de mes élèves 3/ Je sais gérer l’espace: place de l’individu, position du groupe 4/ Je sais gérer le temps: construire une séance de chant 5/ Je sais mettre mes élèves enLire la suite…
LA PRÉPARATION VOCALE LA PREPARATION VOCALE EN 4 PHASES La voix est notre instrument de musique. Toute tension corporelle se traduit d’une manière ou d’une autre dans notre voix. Notre larynx, centre de l’émission du son est relié à de nombreux muscles situés dans le dos, la nuque, le visage.Lire la suite…