Ne manquez pas de consulter la page dédiée aux conseils et outils pour monter un projet PACTE : ACMISA ou LIRE LA VILLE. Elle est disponible dans l’onglet jaune “Projets et dispositifs” et s’intitule “Monter un projet avec un artiste“. Les CPD des différents domaines sont également à votre dispositionLire la suite…
Les inscriptions sont ouvertes dès à présent et jusqu’au 2 octobre 2022 en cliquant sur ce lien. Vous pouvez également le retrouver ainsi que toutes les informations concernant les dispositifs autour du cinéma et la programmation dans l’onglet Projets et dispositifs.Lire la suite…
Un vocabulaire des émotions à télécharger. Vous y trouverez des listes d’adjectifs classés de façon thématique. Elles vous seront notamment utiles dans les domaines artistiques pour permettre aux élèves de qualifier leurs ressentis face aux oeuvres. Le format Word vous permet d’intervenir sur ces listes de façon à les adapterLire la suite…
Deux parcours sont proposés aux écoles élémentaires. Ils comprennent chacun 4 films autour d’une thématique choisie, avec un film au choix pour la troisième période. Parcours cycles 2 et 3 « Traces », en lien avec la thématique de l’opération académique Printemps de l’écriture 2023 : Parcours cycle 3 « Que d’émotions !Lire la suite…
La programmation « Maternelle et cinéma » 2022-2023 est à découvrir dès à présent sur la page : « Maternelle et cinéma », Programmation et ressources Toutes les informations « Maternelle et cinéma » et « Ecole et cinéma » sont à retrouver sous l’onglet (jaune) « Projets et dispositifs ».Lire la suite…
Histoire de la musique Les grandes périodes de l’histoire de la musique ne correspondent pas exactement aux périodes de l’Histoire des arts. Le passage d’une période à l’autre est étroitement lié à une manière de composer, à l’avènement d’un compositeur ou à des progrès techniques dans la facture instrumentale quiLire la suite…
Vous trouverez trois dossiers à télécharger pour proposer des jeux d’écoutes variés et adaptés à l’âge de vos élèves : Développer la capacité d’écoute (aux cycles 1 et 2) à travers l’exploration des objets sonores. Développer l’écoute au quotidien (aux cycles 1-2-3) à partir des paramètres du son. Écouter desLire la suite…
Hauteur, timbre, durée, intensité… Vous saurez (presque) tout sur les paramètres du son en téléchargeant le document ci-dessous (2 pages) : Des idées à destination de chaque cycle pour pratiquer (voix, instruments) et explorer les paramètres du son dans le fichier suivant : Des activités d’écoute à destination de chaqueLire la suite…
Voici quelques fiches proposant des consignes plastiques très simples et facilement réalisables en autonomie. Elles sont complétées de quelques suggestions d’œuvres à aller voir sur le net. Chacune d’elles fonctionne de manière autonome, chaque enseignant peut choisir ce qui convient le mieux aux besoins de ses élèves. Elles peuvent êtreLire la suite…
Voici 3 défis d’arts plastiques à lancer aux élèves (possibilité de travail autonome) à partir d’une simple boite de crayons de couleur. La démarche (consignes étape par étape) est proposée sous forme de 3 fiches “mode d’emploi” . Elles peuvent constituer un travail de lecture. Ces fiches engagent les élèvesLire la suite…