Partenaires scientifiques pour la classe est un dispositif proposant à des professionnels et des étudiants scientifiques d’assurer un rôle d’accompagnateur pour construire avec les enseignants une ou des séquences permettant la mise en œuvre d’une démarche scientifique conforme aux programmes de l’école primaire.Lire la suite…
La mission Maitrise de la langue 67 est ravie de vous communiquer les différentes actions en faveur de l’écriture et de la lecture pour l’année scolaire 2023/2024. Celles-ci pourront enrichir le parcours d’écrivain-lecteur autonome de vos élèves. Nous vous souhaitons une excellente année d’écriture et de lecture !Lire la suite…
Alliant lecture et écriture, ce concours académique s’adresse à toutes les écoles maternelles et élémentaires. Le thème fédérateur de cette année est « VOYAGE ». Pour le premier degré, sont proposés : deux sujets pour les classes monolingues deux sujets pour les classes bilingues. Pour les classes d’UPE2A, l’enseignant inscrit sa classe pourLire la suite…
Les missions Sciences 67 et 68 vous proposent des défis « Accro de sciences » de la maternelle au collège. Ces défis permettent de développer le raisonnement et l’esprit critique des élèves en même temps que leur créativité et un engagement pour l’environnement.Lire la suite…
Comment faire acquérir aux élèves une première culture technique indispensable à la description et la compréhension du monde technologique et des grands défis de l’humanité ?Lire la suite…
Comment aider les élèves à prendre conscience de l’existence de l’air ?Lire la suite…
L’eau de la maternelle au cycle 3 ou comment organiser le parcours d’apprentissage de l’élève pour construire progressivement le concept de la matière ?Lire la suite…
Comment aider les enfants à découvrir, organiser et comprendre le monde qui les entoure ?Lire la suite…
Comment conjuguer liberté de jouer et environnement propice à l’exploration, la création et aux premiers apprentissages ?Lire la suite…
Plantes à la loupe ! Observer, collecter, exposer… L’herbier est un outil d’investigation et, par conséquent, de compréhension du monde végétal. Il doit permettre des activités sur le terrain et en classe : observation, collecte, dessin, détermination, conservation et mise en valeur.Lire la suite…